中國古文、書寫方式，都是因為早期雕刻不便，才會變成不嚴謹的抒情文，一段文字有幾十種解讀，有人刻錯字，後人還會幫他擦屁股，說是另有意境。皇帝為了愚民弄了科舉考試，讓受過教育的人變成冬烘，比較不會叛變。結果就教出一世代、一世代只會拍皇帝馬屁的匠師，皇帝不喜歡你就只會自怨自艾。

以前皇帝迷信，又被騙天上有一顆星是他的本命星，本命星往東他就得往東，所以朝廷就有專屬天文官，專責看本命星的動向、和其他星是不是會威脅本命星。曾經有天文官向皇帝報告，天有異象，本命星殞落，皇帝一氣就砍了天文官。

繼任的天文官就學會報喜不報憂，或閃爍其詞，因此中國歷代留下原本非常寶貴的天文觀測資料，因為天文官為了保命而失真，想還原真相還要參照當時的史書判斷，哪些環節是變造的。歷史史書通常也不可信，因此寶貴的天文紀錄很難發揮原有的功能，讓人扼腕。

大學來自雄中的同學告訴我，中國人詩人、辭人，寫的都是情色小說，尤其是不得志的時候。還說流風所及，所有軍歌都是在描述巫山雲雨，和唐宋詩詞一樣，沒有一個正經的，每一本都是聊齋誌異。當時我大吃一驚，懷疑高雄的學生是不是每天都戴著有色眼鏡看世界，仔細看，發覺同學所言不假，中國人言不及義、各有解讀的寫作方式，的確讓人刮目相看。

我看到有人說英語系國家會開莎翁的課，但是他們不是教古文，是看類似的劇本，然後討論每一個角色的故事，認識莎翁為何這樣寫，以前的「古人」是活在什麼社會背景下⋯⋯

我也看到有人胡說英國學生都要修古文、考過GCSE才能進大學，劍橋大學就說不是必要條件，我以前受命搜集英國大學入學方式，發現劍橋物理系會要求學生考數學和物理，題目都非常簡單，而且可以授權高中老師遠端施測，但是他們會要求學生來面試，通常要在劍橋好幾天，面試老師有疑問會一直問，沒問題就在劍橋旅遊等結果。英國和台灣不一樣，學生畢業以後要參加考科GCSE考試，General Certificate of Secondary Education 類似證照考試，有人說這是畢業會考，考過才取得真正證明。

英國好像16歲就可以去考，考過一科算一科，沒有升學或就業需要，就不用去考。因此英國沒有課綱，倒是有考綱，指引學生他們要考什麼內容。劍橋好像不太信任這些證照考試，比較重視高中生的數學、物理訓練。

是說，台灣早期的課綱（現在也沒什麼改善）幾乎是把訓練學生作為學者的準備，一直讀，讀得順手就可以當學者，比較不從其他需要著眼。不過，有人說這不是課綱的問題，是太多人想進大學鍍金，忘了大學原本的目的不是就業，是人性的成長與熟成，因為社會不成熟才會讓大學教育和社會脫節，不是大學有問題，是社會有問題。這樣的辯論可能不會有共同結論。

不過，台灣高中生必修課修課時間時幾乎是美國學生一倍，修一大堆、沒時間消化，學過就還給老師，恐怕才是問題的爭點。有外籍生來台灣，說美國的高中好好玩、台灣的大學好好玩，有點悲哀。

https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/courses/natural-sciences 

https://www.undergraduate.study.cam.ac.uk/applying/entrance-requirements 

There are no GCSE (or equivalent) requirements for entry to Cambridge. GCSE results are looked at as a performance indicator, but within the context of the performance of the school/college where they were achieved.